Estudiantes de 1º y 2º de la ESO aprenden a detectar bulos científicos en las redes sociales

Más del 70% de los jóvenes de entre los 12 y 14 años dispone de un teléfono móvil y usa alguna red social, según el Centro de Investigaciones Científicas (CSIC), que advierte que en TikTok, una de las redes más populares entre los adolescentes, el 20% de los resultados de las búsquedas arroja información falsa.(se abre en una nueva ventana) (se abre en una nueva ventana)Por eso, ha lanzado junto a Big Van Ciencia el programa educativo 'Cazabulos' para estudiantes de 1º y 2º de la ESO, una propuesta de ciencia y humor que pretende ayudar a los jóvenes a identificar contenidos engañosos. (se abre en una nueva ventana)

"Por desgracia, los bulos nos rodean; relacionados con la salud, con el cambio climático, con las vacunas, como hemos visto en la pandemia, o lo vimos con la dana ocurrida en Valencia. Forman parte de nuestro día a día y con iniciativas como esta tratamos de desmentir", ha apuntado Irene Lapuerta este lunes en el programa 'Buenos Días' de Aragón TV, coordinadora del proyecto 'Cazabulos' del CSIC, quien ha añadido: "TikTok es, al final, una red social en la que pasan muchísimo tiempo los jóvenes, y veíamos que teníamos que estar allí y darles esas herramientas para que puedan detectar qué es y qué no es verdad". 

Junto a la formación presencial, el CSIC ofrece dentro de esta iniciativa, a través de la web cazabulos.es(se abre en una nueva ventana), una formación en línea y un concurso de vídeos cortos en los que los estudiantes deben desmontar bulos que hayan detectado en internet. "Hay una formación en línea en la web en la que, a través de diferentes pasos, diferentes módulos, conocen todo lo relacionado con la fuente, con el tema del conflicto de intereses, saber si el contenido es patrocinado o no, el tema del uso de las emociones o el lenguaje. Es decir, una serie de pasos a seguir para que ellos sean capaces de desmentirlo, y pasar luego a la acción a través de un concurso de videos", ha comentado Lapuerta. 

Sobre la primera edición, que tuvo lugar el año pasado, la coordinadora del proyecto ha subrayado que tuvo una buena acogida: "Lo vimos en nuestros espectáculos y, sobre todo, cuando nos hicieron llegan sus propuestas, porque se les ve muy motivados, se ve que han aprendido, y es una manera de empezar y que puedan trasladarlo a amigos o a familiares", ha concluido.