Un 24 % de los estudiantes siente que la vida no vale la pena y un 6 % intentó quitársela
Según el estudio elaborado por investigadores de la Universidad de Zaragoza y en el que han participado más de 1.000 estudiantes de Secundaria argoneses, los datos son inferiores a los registrados en el curso 2023-2024
Un estudio en el que han participado más de 1.000 estudiantes de Secundaria de Aragón durante el actual curso escolar revela que un 24,4 % de ellos ha sentido en algún momento que la vida no vale la pena, que un 9,9 % planificó quitársela y que un 6,3 % lo intentó.
Este estudio, enmarcado, por tercer año consecutivo, en el proyecto RISCE-ER (Riesgo Suicida en Contextos Escolares: Evaluación y Respuesta), ha sido elaborado por los investigadores de la Universidad de Zaragoza Joel Juarros y Héctor Morillo junto al equipo de psicología infantojuvenil de la Asociación de Apoyo al Tratamiento de la Ansiedad y la Depresión en Aragón (AFDA).
Los datos, recogidos entre estudiantes de seis centros educativos de secundaria de Aragón y de uno del País Vasco, indican, sin embargo, que aunque relevantes, son inferiores a los registrados en el curso 2023-2024, con más de un 11 % de tentativas de suicidio contabilizadas.
Como novedad, en la encuesta realizada este curso los investigadores han intentado profundizar en la comprensión del proceso suicida mediante el análisis de las causas de los intentos de suicidio llevados a cabo por los estudiantes, en busca de respuestas.
En este sentido, los datos sugieren que la causa principal fue el deseo de dejar de sufrir o de escapar del dolor emocional (47,8 %), seguida del deseo de dejar de ser una carga para otros (17,4 %), de una voluntad genuina de morir (11,6 %), de un intento de pedir ayuda (10,1 %), como una forma de castigarse (10,1 %) y, finalmente, como forma de castigar a terceros (2,9 %).
El estudio ahonda, además, en la relevancia que adquieren factores de riesgo como el acoso escolar, el uso problemático de redes sociales o estrategias de afrontamiento del problema desadaptativas (ignorando las causas), y todo correlacionado con un incremento de la ideación y la conducta suicida.
En contraposición, señalan los investigadores, el buen funcionamiento familiar destaca como factor protector clave en la reducción del riesgo autolítico.
Al igual que en años anteriores, el proyecto RISCE, junto con el Proyecto Crecer en Bienestar de AFDA y la Fundación Miguel Carreras, han mantenido su compromiso de intervenir y de ofrecer asistencia psicológica gratuita a los participantes que lo solicitaron (un 7,8 % del total del alumnado participante).
Igualmente, los datos servirán para el diseño de las propuestas de intervención a nivel de centro educativo, de manera que respondan de manera específica a las problemáticas más urgentes de cada contexto.