Cuatro centros educativos aragoneses, tres en Zaragoza y uno en Épila, han sido seleccionados por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón para implantar, a partir del próximo curso, proyectos experimentales de innovación metodológica en ciclos de FP que impulsen la transformación del modelo hacia el aprendizaje colaborativo basado en retos.
Se trata del IES Rodanas de Épila con su programa 'La Red del Rodanas'; los IES Miralbueno e Ítaca de Zaragoza con 'Diseño, cálculo y construcción del mejor aerogenerador vertical' y 'A la marchiTACA', y el CPIFP Los Enlaces con 'Sounds Good, sounds visual'.
Todos ellos recibirán una ayuda de la administración educativa de 3.000 euros para su implementación y su selección comportará, además, una asignación horaria de hasta cinco horas lectivas semanales para la realización de tareas propias de estos proyectos.
Para la implantación del modelo, se deberá trabajar de forma interdisciplinar en un número de módulos que representen al menos el 70 % de la carga lectiva de un curso del ciclo formativo en cuestión.
El proyecto se desarrollará durante, al menos, tres cursos escolares, por lo que se extenderá hasta el de 2026/2027 incluido.
Según informa Gobierno de Aragón, la innovación en FP es una de las líneas prioritarias del V Plan Aragonés de Formación Profesional, que apuesta por "extender el modelo A.0 de aprendizaje basado en retos aumentando el número de centros y ofertas formativas que incorporan modelos de aprendizaje que potencian específicamente la adquisición de competencias transversales además de las técnicas".
"Las formaciones que sigan el modelo A.0 deben apostar por un aprendizaje basado en proyectos y/o retos reales, superando las barreras tradicionales de módulos, espacios y tiempos, siguiendo un modelo propio y adaptado al contexto de Aragón", han esgrimido.
Para ello, todo el equipo docente, con el apoyo de empresas y entidades de su entorno, identificará una serie de retos próximos al alumnado, a los que este deberá dar respuesta de una manera colaborativa y en equipo.
Además, empresas, clústeres, asociaciones y otras instituciones podrán participar de manera activa en la creación de los proyectos y retos para así acercar la realidad del entorno productivo a los centros de Formación Profesional.