Satisfacción en Educación con el 97% de escolarizados en primera opción y “con más elección”

La consejera de Educación, Claudia Pérez Forniés, se ha mostrado satisfecha con el proceso de escolarización en el que el 97,3% de los alumnos de primero de Infantil han logrado plaza en el centro elegido como primera opción. En total, han solicitado plaza 8.691 niñas y niños de tres años, 550 más que el curso anterior.

Además, Pérez Forniés ha destacado que se ha incrementado la oferta pública de plazas y que todo ello ha generado "confianza y estabilidad" en las familias y en la comunidad educativa ante este nuevo proceso basado en la zona única. Defiende que ha logrado al multiplicar por diez en algunos casos el número de centros en los que optar a una plaza.

Acompañada por el director general de Planificación, Centros y FP, Luis Mallada y una vez concluida la matriculación de los alumnos de Infantil, Primero de Primaria y Educación Especial, ha analizado en una rueda de prensa este proceso que sigue vivo.

Por provincias, en Teruel el 99,55% de los niños han entrado en su primera opción, mientras en Zaragoza ha sido el 97,24% y en Huesca, el 96,32%. Unos porcentajes muy similares a los registrados en ejercicios anteriores, aunque este año había 550 solicitudes más.

La consejera ha apuntado además que se ha hecho con ratios mínimas de 18+2 alumnos por aula y máximas de 23+1 (solo en tres centros), frente al 26+1 de máxima del curso actual, lo que ha puesto que haya habido que baremar en 33 colegios frente a los 38 en los que hubo sorteo el pasado año y ha logrado que, como máximo, haya 24 alumnos por aula.

Pérez Forniés ha resaltado que con la zona única se ha conseguido, por ejemplo, que las familias de la calle Cañón de Añisclo de Zaragoza, enmarcados en la zona 2 de escolarización, hayan pasado de optar de 21 a 90 centros con la zona única o los de Gran Vía, de la zona 5, de 29 a 104, y que incluso en algunos casos se hayan multiplicado por 10 estas opciones.

La consejera ha insistido en que se ha logrado el objetivo que buscaban de dar más libertad de elección a las familias por lo que el balance, ha dicho, "no puede ser más positivo". "Cuando alguien se enfrenta a algo nuevo es normal que tenga incertidumbres que tenga miedo pero estamos muy contentos porque hemos sido capaces de generar esa confianza y esa estabilidad en las familias, en los maestros y en los equipos directivos”, ha argumentado.

Críticas desde los sindicatos

Sin embargo, desde organizaciones sindicales como UGT, que también ha hecho balance del proceso, señalan que hay más sombras que luces y muestran su inquietud por una posible reducción de profesores. “Vemos el próximo mes de septiembre con bastante preocupación, ya que creemos que va a ser un curso bastante convulso y marcado por estos recortes. No hay previsión para los alumnos que se incorporan fuera de plazo y hay una inquietud por parte de las familias sobre si ciertos recursos van a ser suficientes para atender las necesidades del alumnado”, ha alertado la secretaria de Educación de UGT Aragón, Medea Gracia.

La consejera de Educación ha llamado a la tranquilidad y ha pedido "unas semanas" para poder "ajustar" las plantillas necesarias de docentes a los centros educativos para el próximo curso con el fin de mantener la calidad en los mismos. "El proceso está vivo, es lento, faltan muchas semanas y habrá ajustes al final", ha dicho Pérez Forniés respecto a las críticas y movilizaciones sindicales y de las AMPAS contra lo que consideran reducción de docentes para el próximo curso escolar, que cifran en unos 300. La consejera ha aseverado que se conocerá el resultado final de estos ajustes "a lo largo del verano" y que en septiembre estará terminado para la apertura del curso el día 9.