Más de 3.000 menores reciben atención temprana en Aragón a través de cuatro programas especializados

La Fundación Atención Temprana ofrece atención especializada en Aragón en la que atiende a más de 3.000 menores en 23 centros distribuidos por toda la Comunidad Autónoma. En estos centros trabajan más de 200 profesionales que se encargan de desarrollar actualmente los cuatro programas activos que consideran fundamentales desde esta entidad. Este lunes 16 de junio se celebra el Día de la Atención Temprana. 

Los programas en que los trabaja la fundación se dividen en atención temprana, centrada en menores con dificultades de desarrollo de 0 a 6 años; el servicio de atención a la infancia a partir de los 6 años; la ayuda a menores con dificultades de aprendizaje, conducta y socialización; y, por último, la atención a la adolescencia, que se centra en la salud mental, autolesiones, adicciones y trastornos alimentarios. Además, existe también el denominado plan TEA, que está destinado a familias con hijos con un trastorno del espectro autista. 

Uno de los centros que dependen de la Fundación de Atención Temprana está en la localidad zaragozana de Cuarte de Huerva y atiende cada semana a un centenar de niños y jóvenes, desde los 0 hasta los 18 años, a los que ayuda a mejorar su desarrollo cognitivo y social. Su directora, Bea Gil, ha explicado en el programa 'Buenos Día's de Aragón TV que "la asistencia se centra en cinco tratamientos específicos de psicomotricidad, psicoterapia, ejercicios de fisioterapia, estimulación precoz y logopedia", a los que suman los equipos de itinerancia, que son cofinanciados con fondos europeos y del Gobierno de Aragón. 

A partir de los seis años, la atención a la infancia se lleva a cabo con grupos de apoyo en aprendizaje, socialización y adolescencia: "Lo más importante es que haya una detección precoz de todas las dificultades que pueden tener los niños en su desarrollo para dar un servicio eficaz y que ayude a afrontar dificultades que muchas veces pueden ser transitorias", ha apuntado la directora.

El acompañamiento llega también a las familias. En cuanto a las dificultades a las que se enfrentan los menores, existen algunas relacionadas con el lenguaje, la motricidad y la interacción.