CARTV

Aragón

Educación aprueba la creación de 367 puestos en los centros educativos para el próximo curso

La medida no cuenta con el respaldo de los sindicatos, ya que consideran que las medidas son insuficientes para cubrir las necesidades actuales

La Mesa Sectorial de Personal Docente en Aragón ha tenido lugar en la sala Hermanos Bayeu. / Gobierno de Aragón
La Mesa Sectorial de Personal Docente en Aragón ha tenido lugar en la sala Hermanos Bayeu. / Gobierno de Aragón

La Mesa Sectorial de Personal Docente en Aragón ha aprobado la creación de 367 nuevos puestos para las plantillas orgánicas de los centros educativos de la Comunidad para el curso 2026-2027, entre ellas 94 plazas  del cuerpo de maestros, correspondientes al refuerzo de los programas bilingües con docentes que tengan superado el nivel C1 de las escuelas de idiomas. Ningún sindicato de la Mesa sectorial ha respaldado la propuesta al considerar que es insuficiente para cubrir las necesidades actuales de la enseñanza pública. 

La propuesta inicial de la administración partía de la creación de 177 plazas ordinarias, si bien tras las negociaciones se ha alcanzado la cifra de 226 plazas, de las cuales 151 corresponden a centros de Zaragoza, 46 a Huesca y 29 a Teruel, ha informado el Gobierno de Aragón en una nota de prensa. En ella se ha aprobado también la creación de 15 puestos más en los centros de educación Especial de Zaragoza.

Asimismo, en la reunión ha comenzado el proceso de estabilización del personal del campus digital, para el que se ha propuesto la creación de diez nuevos puestos, correspondientes cuatro a la especialidad de Informática y seis, a la de Sistemas y Aplicaciones Informáticas.

Al término de la reunión, el director general de Personal, Formación e Innovación del departamento de Educación, José María Cabello, ha destacado el trabajo previo realizado junto a las organizaciones sindicales a lo largo de las mesas técnicas celebradas en las tres provincias En palabras de Cabello, el refuerzo en esta área constata el "talante de consenso, el esfuerzo negociador y el diálogo permanente" que siempre ha mostrado la administración educativa.

 

Tags relacionados

tracking_pixel