Aragón destinará 15 millones hasta 2029 para mejorar la atención al alumnado con autismo en los centros educativos
Se trata del programa TEA-FSE+, una línea estratégica cofinanciada al 40% por el Fondo Social Europeo Plus. En Aragón hay 2.337 alumnos diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
El Gobierno de Aragón destinará 15 millones cofinanciados con fondos europeos hasta 2029 para la mejora de la atención, integración y acompañamiento educativo del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la Comunidad Autónoma. Se enmarca en el programa TEA-FSE+, una línea estratégica cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus. El programa se ha presentado en el CEIP Lucien Briet de Zaragoza, y ha contado con la participación de representantes institucionales, equipos educativos, entidades sociales, y profesionales del ámbito de la inclusión.
Según ha destacado la consejera de Educación, Tomasa Hernández, se enmarca en el compromiso del Ejecutivo autonómico con una “educación inclusiva, equitativa y de calidad” y tiene como principales objetivos reforzar los recursos humanos y materiales dedicados al alumnado con TEA y sensibilizar a la comunidad educativa sobre el autismo y la diversidad neurológica.
El programa ha comenzado este curso 2024-2025 y ha llegado ya a 74 centros, financiando al personal especializado (más de 140 docentes de Audición y Lenguaje, y de Pedagogía Terapéutica) que interviene con el alumnado con autismo escolarizado en centros educativos de atención preferente. Tal y como ha avanzado la consejera, hasta 2029 está previsto destinar 15 millones de euros, cofinanciados al 40% por el Fondo Social Europeo+ 2021-2027.
Hernández ha puesto sobre la mesa el incremento exponencial que está experimentando el alumnado con TEA en la Comunidad –que ha crecido un 300% en los últimos años, de 906 alumnos en 2018 a 2.337 en 2024-, y ha destacado que supone ya el 17,85 % de todos los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en Aragón. Y ha augurado que la previsión, viendo la tendencia, es que siga aumentando.
Por ello todo ello, el Departamento de Educación está ya trabajando en la línea de otras Comunidades en un nuevo modelo de inclusión, que facilita que los alumnos se integren en su entorno social poniendo las medidas y la atención necesaria para ello. De hecho, informa el Gobierno de Aragón, se está ya elaborando una nueva Orden de Escolarización de centros con alumnado con TEA y el objetivo es que esté lista para el curso 2026/2027.