Ángela Alcalá sobre la PAU: "Es un examen más competencial, menos memorístico, sin tanta opcionalidad"
La presidenta de la comisión organizadora de la Prueba de Acceso a la Universidad en Aragón ha analizado este miércoles en el programa 'Buenos Días de Aragón TV y de Aragón Radio la prueba a la que se enfrentarán la próxima semana más de 6.500 estudiantes
Más de 6.500 estudiantes aragoneses se enfrentarán los próximos 3, 4 y 5 de junio a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU),(se abre en una nueva ventana) en las 13 sedes que se habilitarán en la Comunidad. Todos ellos apuran los días y llenan las salas de estudio para sacar la mejor nota posible en una prueba que cambia de modelo y en la que se valora más la habilidad competencial que la memorística.
"Hay tres pequeñas diferencias con respecto a la antigua EvAU. La primera es el horario, que cambia radicalmente, porque durante tres días, por las mañanas, vamos a tener las materias que tienen relación con la fase obligatoria, y por la tarde son las materias que sirven para subir nota. Además, es un examen más competencial, menos memorístico, y lo que se elimina es tanta opcionalidad que había. Hay opcionalidad, pero el estudiante no va a poder hacer el examen a su gusto, sino que hay preguntas que hay que contestar sí o sí, y en otras habrá cierta elección. Y, tercero, aunque en nuestra Comunidad ya teníamos la penalización por hacer faltas de ortografía, hasta un punto, o por presentar mal el examen, ahora el Real Decreto y el acuerdo de mínimo establece que pueden restar hasta dos puntos en Lengua", ha indicado este miércoles Ángela Alcalá, presidenta de la Comisión Organizadora de la PAU en Aragón, en el programa 'Buenos Días' de Aragón TV y de Aragón Radio.
La PAU tiene una fase obligatoria con cuatro ejercicios: Lengua Castellana y Literatura, Historia de España o Historia de la Filosofía, una lengua extranjera (inglés, francés o alemán), y una de las materias que se haya cursado específicamente según el Bachillerato que se haya elegido. Además, hay una fase voluntaria en la que hay hasta tres materias de segundo de Bachiller, comunes o de la modalidad elegida, de las que también se pueden examinar los estudiantes para subir nota.
"La duración de cada prueba no cambia, es de 90 minutos, pero el descanso, que el Real Decreto establecía 30 minutos como mínimo, nosotros lo hemos dejado en 45 minutos obligatorios para todos", ha detallado Alcalá.
La presidenta de la Comisión Organizadora de la PAU en Aragón ha detallado en qué se concreta la apuesta que hace la PAU por la habilidad competencial. "Llevamos años en la universidad trabajando con competencias. Se trata de, por ejemplo, no tanto saber recitar una poesía, como la capacidad de análisis. Lo mismo puede pasar en Historia o en otras asignaturas. Se trata no solo de saberlo de memoria, sino de tener una capacidad de desarrollar".
Para Alcalá, los cambios introducidos hace que sea una prueba "más justa". "Se quita parte de la opcionalidad a los estudiantes, que se habían acostumbrado a dejarse temas sin estudiar, y ahora la prueba hace que se pueda preguntar de cualquier tema. La opcionalidad hace también que uno sea reflexivo a la hora de elegir en algunas preguntas, pero no en todas, y eso creo que hace que los estudiantes tengan una prueba mejor, más justa, porque reduce la opcionalidad y no deja tanto al azar", ha manifestado.
En cuanto a las faltas de ortografía, la presidenta la comisión organizadora de la PAU ha matizado que hay tres bloques: "Lo más penalizado es en Lengua, hasta dos puntos; en Lengua inglesa es 1,5 puntos; y en el resto de asignaturas es 1 punto. Parece mucho, pero en realidad es poquito en comparación con todo el examen. Lo que recomiendo es que se lea bien el examen, que empiecen a contestar, y que luego se repase por si hay faltas".
Incertidumbre entre los estudiantes
Para Ana Ínigo, directora del Instituto Goya de Zaragoza, las novedades introducidas este año no hace que se trate de una prueba más difícil: "No debería, pero sí que es verdad que las novedades y los cambios siempre producen cierta incertidumbre. Hemos trabajado todos los centros educativos de la mano de la Universidad de Zaragoza, hemos mantenido reuniones de coordinación con los profesores de las diferentes materias, se han dado unas pautas y se han trabajado a lo largo de todo el curso con el alumnado".
Asimismo, Ínigo ha señalado que los centros tratan de tranquilizar a los alumnos. "Se intenta enfocar la PAU como unos exámenes más, porque a lo largo del curso ya se han examinado muchas veces y estos son los exámenes finales. Lo que sí les preocupa es el tener esa nota para conseguir llegar a ese Grado universitario en el que quieren entrar".
Irene Díaz, que hace un año por estas fechas se examinó de la EvAU, consiguió ser una de las notas más altas de Aragón. Ahora estudia para sus primeros exámenes en el Grado de Ingeniería Aeroespacial en Madrid. Una carrera, asegura, complicada, pero que le gusta. El truco para seguir teniendo un buen expediente ya se lo sabe: "Lo que hago es estudiar mucho por las tardes, para que luego llegue el finde y pueda ir al cine o salir por ahí, tomar algo, cualquier cosa. Si te organizas bien te da tiempo a hacer lo que quieras", ha afirmado.
Organizarse bien y mantener la calma también le sirvió a Oriol Guasch para tener una buena nota en Selectividad. Ahora, la planificación de su día es imprescindible porque compagina Matemáticas con el Conservatorio Superior de Música. Una tarea que no le parece complicada: "Yo diría que es incluso más fácil que la EvAU, porque allí es como que la nota va a definir lo que vas a poder hacer en el futuro y al final en la Universidad es ir entendiendo las cosas y no importa tanto haber sacado un 8,5 o un 9, sino haber entendido bien las cosas".