Los profesores de Primaria y Secundaria de España aseguran que están contentos con su trabajo; de hecho, más de un 95 % muestra un alto grado de satisfacción, un porcentaje por encima de la media de los 55 países encuestados en el último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, la OCDE. El documento arroja también datos menos positivos, como que un 40 % de los docentes reconoce que tiene dificultades para saber cómo atender a alumnos con necesidades especiales o que el 66 % de ellos apunta sentir estrés por el exceso de tareas administrativas.
En este informe, en el que han participado más de mil colegios e institutos españoles, han sido los profesores de Primaria y Secundaria quienes han tenido que responder, con lápiz y papel, a las cuestiones de la OCDE. Han tenido que explicar cómo desempeñan su trabajo en el día a día con los alumnos.
La mayoría de los docentes españoles, hasta el 95 %, están satisfechos con su trabajo, pero reconocen también que deben afrontar complicaciones como mantener la disciplina en clase, un factor que causa estrés en más de la mitad de los docentes de Secundaria. "Hay estrés docente, sí, no podemos negarlo y tendremos que hacer lo imposible para rebajar esos niveles. La disciplina y la preparación de las clases son una alerta ante la que debemos estar preparados", ha señalado uno de los docentes que ha participado en este informe.
Los datos revelan que el 40 % de los profesionales no se ve preparado para atender a alumnos con necesidades especiales, que cada vez tienen más presencia en las aulas. "La diversidad es la nueva normalidad y la diversidad nos enriquece pero presenta retos que debemos resolver", ha reconocido otro profesor.
También la experiencia y los años en la docencia pasan factura entre los más veteranos: dos de cada 10 planean dejar la profesión, pero casi todos coinciden en que, si pudieran elegir de nuevo, volverían a ser profesores.
La falta de disciplina es uno de los factores más repetidos porque, según este informe, dificulta el día a día en las clases de los docentes. El 29 % percibe en las aulas un ambiente desordenado y España es, junto a Bélgica y Portugal, uno de los tres países del informe donde más se interrumpen las clases por causas ajenas a la asignatura impartida.